En la Posta del Chuy definieron una hoja de ruta que busca pasar del papel a la acción en turismo
Emprendedores, autoridades departamentales y representantes de Brasil y Treinta y Tres participaron de una reunión clave donde se delineó un organigrama de trabajo que integra turismo, educación, patrimonio y servicios, con el objetivo de dinamizar el desarrollo regional.
En la jornada de hoy, la Posta del Chuy fue escenario de una reunión considerada estratégica para el futuro del turismo departamental. Allí se congregaron la mayoría de los emprendedores turísticos, empresarios del rubro gastronómico y hotelero, representantes de la distribución de alimentos, así como autoridades políticas y educativas, en una instancia que tuvo como eje central la construcción de una hoja de ruta concreta para fortalecer el sector.
El encuentro contó con la participación del intendente departamental Christian Morel, autoridades de la Dirección de Turismo con Lizet Ruiz, la directora general de Educación y Cultura maestra Lucy Larrosa, la jefa de Educación Marcela Licha, la inspectora departamental de Educación, María José Dos Santos, docentes y profesores en General, director de UTU David Amaral y de liceos, además de representantes de la Intendencia de Treinta y Tres a través de la Dra. Yenifer Izquierdo, y el viceprefecto de Bagé Brasil, junto a referentes del área de desarrollo del vecino país y representantes de la casona que fue escenario el primer voto de la mujer, hecho que cumplirá 100 años ahora en Cerro Chato.
LA CONVOCATORIA NO FUE MERAMENTE PROTOCOLAR
El planteo medular de la jornada fue claro: que las ideas no queden plasmadas únicamente en un pizarrón o en un documento, sino que se traduzcan en acciones reales, coordinadas y sostenidas en el tiempo.
UNA HOJA DE RUTA CON EJE EN EDUCACIÓN Y PATRIMONIO
Uno de los bloques centrales de la reunión estuvo dedicado a la articulación entre turismo y educación.
Quedó explicitado un esquema de trabajo que incluye la coordinación con UDELAR y UTU, particularmente en las áreas de Turismo (Licenciatura y Bachillerato) y Gastronomía, apostando a que la formación académica dialogue directamente con la realidad productiva del territorio.
También se propuso impulsar muestras fotográficas y talleres en articulación con el MEC, así como fortalecer el Club de Ciencias de la Escuela Nº 6 con una impronta patrimonial. La intención es que las nuevas generaciones no solo conozcan su historia, sino que la incorporen como un activo cultural y turístico.
En esa misma línea, se planteó organizar paseos educativos para estudiantes de todos los niveles, incorporando espacios interactivos que permitan una experiencia vivencial del patrimonio local. A esto se suma la colocación de imágenes en espacios públicos y la creación de circuitos departamentales en el marco del Día del Patrimonio.
EL LIBRO COMO HERRAMIENTA DE IDENTIDAD Y PROMOCIÓN
Otro de los puntos destacados fue la decisión de introducir el libro que rescata la historia y las figuras locales en plataformas educativas, así como coordinar con municipios y alcaldes para presentarlo junto a actores de cada zona.
La propuesta incluye además la elaboración de un repertorio musical inspirado en la figura central del libro y el desarrollo de estrategias específicas para acercar este material a los sectores más vulnerables, generando espacios de conocimiento y pertenencia.
En cada presentación, se acordó además recoger demandas locales y relevar nuevos lugares turísticos, en coordinación con el grupo Amigos del Patrimonio, transformando cada actividad cultural en una instancia de planificación territorial.
La fecha del 15 de mayo, Día de la Educación Rural, fue señalada como una oportunidad clave para desplegar parte de estas acciones, integrando escuelas rurales y comunidades del interior profundo.
TURISMO Y SERVICIOS: UNA MIRADA INTEGRAL
Más allá del componente educativo y cultural, el encuentro dejó en claro que el turismo no puede desarrollarse de manera aislada. Empresarios de hotelería, gastronomía, transporte y distribución de alimentos coincidieron en que es imprescindible consolidar una oferta de servicios sólida, coordinada y de calidad.
El intercambio permitió identificar fortalezas y debilidades, así como la necesidad de trabajar en red, integrando al sector privado con las intendencias, las instituciones educativas y las autoridades del vecino Brasil, potenciando el perfil binacional de la región.
El viceprefecto brasileño y los representantes de desarrollo destacaron la importancia de generar circuitos integrados que trasciendan fronteras administrativas, aprovechando la cercanía cultural y geográfica.
“BAJAR A TIERRA” EL ORGANIGRAMA
Si algo marcó el tono de la reunión fue la insistencia en que esta hoja de ruta no debe quedar en el plano declarativo. El organigrama delineado establece responsabilidades, líneas de acción y una visión compartida donde el turismo se posiciona como eje central del desarrollo, acompañado por la educación, la cultura y los servicios.
La presencia de la inspectora departamental de Educación y de la directora general Lucy Larrosa reafirmó el compromiso del sistema educativo con este proceso, mientras que las autoridades departamentales manifestaron su disposición a acompañar y coordinar las distintas iniciativas.
La jornada en la Posta del Chuy dejó una señal clara: existe voluntad política, empresarial y educativa para trabajar en conjunto. El desafío, ahora, será transformar esa energía colectiva en resultados concretos, medibles y sostenibles.
El turismo, más que una actividad económica, fue presentado como una herramienta de identidad, integración regional y desarrollo social. Y el mensaje final fue unánime: es tiempo de pasar del papel a la acción.